К другим статьям
Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Не все рабочие проблемы обязательно решать в одиночку. Часто быстрее и эффективнее объединить усилия с другими. Для этого надо иметь много профессиональных связей и знать, к кому обратиться.
Бывает так, что учитель общается только с коллегами из своей школы, а других не знает. Тогда пора начинать выстраивать нетворкинг. Что это такое, как заводить новые знакомства и где найти полезные контакты — рассказываем в материале.
Почему важно строить профессиональные связи: как нетворкинг помогает развиваться в профессии и строить карьеру
Нетворкинг — это установление и поддержание контактов для обмена знаниями, опытом и ресурсами. Например, учитель информатики проводит мастер-класс для старших коллег и показывает, как использовать ChatGPT для работы.
В отличие от ежедневного общения с коллегами, в нетворкинге есть цели и принципы взаимодействия. Рассмотрим отличия.
С коллегами тоже можно выстраивать нетворкинг. Например, молодой педагог, который первый год работает в школе, пригласил старшего коллегу на свой урок, чтобы тот посмотрел и дал обратную связь. После они обсудили, что можно улучшить, и опытный учитель посоветовал книгу по методике преподавания, в которой много полезных идей для занятий.
Нетворкинг для педагога играет важную роль в карьерном развитии. Какими бы талантливыми и опытными ни были коллеги по школе, очень важно расширять круг профессионального общения, чтобы:
- Обмениваться опытом и лучшими практиками. Когда вы общаетесь с преподавателями из других школ, вы можете узнать об эффективных методах обучения и использовать их на своих уроках.
- Эффективнее решать проблемы. Контакт с другими специалистами дает возможность получить и дать поддержку, советы и помощь. Чем больше контактов, к которым вы можете обратиться, тем выше вероятность быстрее справиться с трудностью.
- Не упустить профессиональные и карьерные возможности. Нетворкинг повышает видимость тех, кто в нем участвует. Когда о педагоге знает много других профессионалов, к нему будет приходить больше предложений о работе или совместных проектах.
- Быть в курсе новых образовательных тенденций, методик и подходов. Если замкнуться в себе, можно упустить важные изменения и не успеть адаптироваться к новым условиям.
- Развивать софт-скилы. Во время общения нужно уметь презентовать себя, строить доверительные отношения, адаптироваться к разным людям и ситуациям.
Основной принцип нетворкинга — готовность отдавать. Это связь специалистов, которые работают в одной или разных сферах, но каждый обладает своими профессиональными ресурсами, за счет которых и помогает другим.
Как выстроить эффективный нетворкинг: инструменты и стратегии
Чтобы наладить крепкие профессиональные связи, полезно выстроить стратегию и проявлять активность. Вот шаги, которые стоит предпринять.
Участвуйте в мероприятиях. Например, на конференции вы можете познакомиться со спикерами, выступления которых вам понравились, и задать вопросы по их проекту.
Составьте самопрезентацию. По-другому это еще называют лифт-питч — от elevator pitch — короткий рассказ о себе на 30–60 секунд. Основная цель — заинтересовать собеседника и вызвать желание узнать о вас больше.
Лифт-питч должен быть ясным, лаконичным и запоминающимся. Обычно он включает такие элементы: кто вы, чем вы занимаетесь, какие навыки и опыт у вас есть, какую ценность вы можете предложить и почему ваша работа или идея значимы. Это пригодится, когда вы самопрезентуетесь на выступлении и знакомитесь по электронной почте. Например: «Здравствуйте, я Анна Иванова, больше 5 лет работаю учителем начальных классов. Я внедряю инновационные методы обучения, учу педагогов использовать в работе искусственный интеллект и создаю технологии, чтобы повысить вовлеченность детей».
При личном знакомстве столько подробностей не нужно. Достаточно назвать имя и фамилию и коротко рассказать, чем вы занимаетесь: «Я Анна Ивановна, учитель начальных классов в школе [№] в городе Москве».
Создайте профиль в соцсети. Например, страничку во ВКонтакте или канал в Телеграме или Дзене. Там можно писать заметки, статьи и кейсы — короткие истории на профессиональную тему о том, как вы справились с какой-то проблемой. Так можно и прорекламировать себя как профессионала, и помочь специалистам найти друг друга. Вы можете предлагать читателям делиться опытом в комментариях.
Например, Михаил Солонников, учитель литературы, в своей группе во ВКонтакте «Литература в школе» делится полезными материалами и наработками, а подписчики общаются в комментариях и обмениваются мыслями по теме
Подписывайтесь на блоги и страницы других профессионалов, работа которых вас восхищает. Поддерживайте их публикации лайками, делитесь мнением и задавайте вопросы в комментариях, в том числе остальным читателям блога. Можно легко завязать разговор, даже если вы не знакомы с человеком вживую. Такие беседы могут перейти в личные сообщения, а затем — во встречу в реальности.
Поддерживайте связь. Чтобы сохранить свежие воспоминания о знакомстве и показать, что вам интересно общение, напишите в течение 24 часов после мероприятия. Например, можно поблагодарить за выступление и задать вопросы по теме. Это поможет продолжить контакт.
Ищите, чем вы можете быть полезны. Будьте открыты для предложений о сотрудничестве и предлагайте помощь другим, чтобы укрепить деловые связи.
Главное в нетворкинге — быть заметным, проявлять инициативу и в первую очередь быть готовым отдавать и приносить пользу.
Где искать полезные контакты
Выстраивать полезные связи можно онлайн или офлайн. Рассказываем про места, на которые стоит обратить внимание.
Образовательные конференции и форумы. На таких мероприятиях можно и получить новые знания, и завести знакомства.
Петербургский международный образовательный форум (ПМОФ). Это ежегодное мероприятие, которое проходит в марте в Петербурге. Ведущие специалисты в области образования обмениваются опытом, ведут дискуссию об отрасли и определяют вектор ее развития. Среди участников ученые, педагоги, политики, руководители системы образования, деятели культуры.
Программа длится несколько дней и включает круглые столы, мастер-классы, дискуссионные площадки, форсайт‑сессии, педагогические олимпиады, конкурсы, квесты, презентации.
Например, в 2024 году Центр опережающей профессиональной подготовки Санкт-Петербурга в рамках ПМОФ проводил нетворкинг в формате мастерской «Игра — инвестиция в управление знаниями». Источник — Центр опережающей профессиональной подготовки Санкт-Петербурга
Сквозные образовательные траектории (СОТ). Это всероссийский форум, который организует «Союз участников отношений в сфере образования». Цель мероприятия — выявить и распространить успешные педагогические практики.
Форум проходит очно и онлайн. Эксперты в области образования, руководители и педагоги образовательных организаций, руководители ведущих федеральных научных и образовательных площадок, а также представители власти обсуждают непрерывное образование, социальное партнерство, культурное многообразие, здоровье, проектную деятельность и цифровизацию.
В программу входят мастер-классы, разбор актуальных педагогических кейсов, форсайты, панельные дискуссии, круглые столы.
В рамках онлайн-форума проходит финальный этап конкурса грантовых проектов СОТ. Участники могут увидеть представителей команд-финалистов и познакомиться с их разработками. А еще в рамках конкурса создали профессиональное сообщество «Клуб СОТ». Источник — Всероссийский Форум СОТ
Конкурсы. Там можно познакомиться с участниками из других регионов, организаторами, членами жюри, в которые часто входят представители администрации, найти инвесторов и партнеров. Рассмотрим примеры — ежегодные бесплатные конкурсы для педагогов.
Большая игра им. Л. Выготского. Это конкурс грантовых проектов в области образования. В «Большой игре» можно участвовать командой или самостоятельно:
- В треке «Команда» проект представляет группа. В ней есть обязательные роли: педагог, ученик или воспитанник ДОУ, выпускник, представитель семьи, представитель администрации, партнер. В одной роли может выступать неограниченное количество человек. Участники выполняют восемь обязательных заданий и, по желанию, одно дополнительное.
- Трек «Лидер» проходят педагоги и специалисты дошкольных образовательных учреждений, школ и учреждений дополнительного образования, родители детей до 18 лет, студенты, магистранты и аспиранты, которые учатся на направлениях, связанных с образованием. Участники решают тест и выполняют пять конкурсных заданий.
Правила участия написаны в специальном положении о конкурсе. Его можно найти на главной странице. Источник — Большая игра им. Л. Выготского
Флагманы образования. В этом конкурсе участвуют работники образовательных организаций — педагоги и управленцы, а также студенты. Специалисты проходят несколько этапов:
- Регистрируются на сайте в личном кабинете.
- Проходят входную диагностику, «Образовательный марафон» и «Флагманскую школу».
- Соревнуются в отборочном этапе, региональном полуфинале и финале конкурса.
- Участвуют в постпроектном сопровождении.
Победители и финалисты конкурса вступают в профессиональное сообщество «Созвездие Флагманов образования». Источник — «Флагманы образования»
Конкурсы — это возможность показать педагогическое мастерство, презентовать свой проект, потренировать навыки публичных выступлений и построить новые профессиональные связи. Поэтому не забудьте обменяться контактами с другими участниками и пообщаться в неформальной обстановке, например во время постконкурсных мероприятий.
Соцсети. Социальные сети для педагогов помогают строить нетворкинг тем, кому некомфортно знакомиться вживую. Блогером становиться необязательно. Достаточно зарегистрироваться в соцсети и подписаться на полезные страницы.
В педагогических пабликах и группах часто обсуждают важные вопросы о работе учителя. Педагог спрашивает анонимно, а в комментариях коллеги и эксперты помогают решить проблему или морально поддерживают.
Например, через анонимные вопросы учитель пытается выяснить, какие документы должен заполнять классный руководить. Источник — группа ВКонтакте «IT Учительская»
В других группах, например «Молодежное педагогическое движение» и «Сообщество для воспитателей и педагогов», можно следить за анонсами мероприятий и находить полезные методические материалы. В комментариях иногда завязываются интересные и полезные беседы, в которых можно поучаствовать, чтобы познакомиться.
Онлайн-курсы. В отличие от вуза, в который обычно поступают сразу после школы, на дистанционных курсах часто учатся те, кто несколько лет проработал в одной или нескольких сферах и решил сменить профессию или повысить квалификацию. Большинство людей уже с опытом нетворкинга, а когда они знакомятся на новом обучении, сеть специалистов становится еще шире и объемнее.
Например, на дистанционных курсах можно изучить методику преподавания общеобразовательных дисциплин в начальных классах и познакомиться с экспертами в области психологии и педагогики.
Главное в выстраивании нетворкинга — проявлять инициативу. Сколько бы мероприятий вы ни посетили, и какое количество курсов ни прошли, важно делать первый шаг и знакомиться.
Как преодолеть страх нетворкинга
Несмотря на полезные ресурсы, которые приносит знакомство с профессионалами из своей, смежной или другой сферы, многие не решаются начинать выстраивать связи. Причины разные: кто-то боится показаться навязчивым и думает, что с ним откажутся общаться, кто-то переживает, что его квалификации и опыта недостаточно и ему нечего предложить другим. А кто-то просто не понимает, как заговорить с незнакомцем, и переживает, что сделает или скажет что-то не то. Разберемся, какие шаги предпринять, чтобы перестать бояться и начать выстраивать нетворкинг.
Смените восприятие. Вместо того чтобы рассматривать новые знакомства как обязательство или стресс, воспринимайте их как возможность обменяться опытом. Подумайте о том, что вы можете узнать у других и как это может помочь вам в будущем, а также о том, что вы можете дать и чем быть полезными. Например, вы даже не задумываетесь, сколько ценных контактов у вас есть, а тем временем другой человек ищет как раз того специалиста, с которым вы давно сотрудничаете.
Подготовьтесь к мероприятию. Например, если вы идете на конференцию, ознакомьтесь с программой и спикерами. Составьте несколько вопросов, которые вы можете задать тем, кто вам интересен, чтобы начать разговор.
Подготовка поможет почувствовать себя увереннее и снизить тревогу и ощущение неизвестности. Источник — нейросеть Шедеврум
Примите возможность отказа. Не все встречи будут успешными, и это нормально. Если человек, к которому вы подошли поговорить, не проявляет интерес, не принимайте это на свой счет. Возможно, он устал или занят, но корректно сказать об этом не может или боится обидеть. Помните, что отказы — это часть нетворкинга.
Больше практикуйтесь. Как и любой другой навык, знакомство с новыми людьми требует практики. Чем больше вы общаетесь, тем увереннее себя чувствуете. Например, вы можете поставить цель — посещать хотя бы одно мероприятие раз в две недели или в месяц, чтобы накапливать опыт.
Помните, что волноваться перед знакомством — нормально. Часто проблема даже не в страхе перед новым человеком, а в негативных мыслях, которые мешают двигаться вперед, вроде: «Я буду выглядеть нелепо», «Я не понравлюсь» или «Меня осудят». Так звучит внутренний критик, который мало что понимает в реальной жизни.
Если у вас возникают такие мысли, замените их на поддерживающие, например: «Я хочу познакомиться с этим спикером, потому что мне понравилось его выступление. Я задам ему вопросы, в этом нет ничего плохого или осудительного. Все люди в этом зале так делают, и я смогу».
Итоги: узнать, как работают коллеги, получить поддержку и ресурсы — и другие преимущества нетворкинга для педагогов
Нетворкинг для учителя — это инструмент развития карьеры. Коротко о том, что полезного он дает и как извлечь из него максимум.
Таким образом, нетворкинг объединяет усилия разных специалистов, чтобы решать задачи сообща, справляться с проблемами быстрее и эффективнее.
Материалы по теме:
- Как педагогу раскрутить свой личный бренд
- Как учителю построить личный бренд: 3 чек-листа для педагогов-блогеров
- 5 вещей, которых не должно быть на странице педагога в соцсетях
Если вы любите работать с детьми и хотите преподавать в младших классах, можно пройти онлайн-курс.
