Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Алексей Московский — молодой и харизматичный педагог из Серпухова. В прошлом учебном году он участвовал в конкурсе для преподавателей частных школ «Вклад учителя», где ярко заявил о себе. Мы попросили Алексея рассказать об осознанном приходе в профессию, силе юмора и важности артистизма в работе учителя.
В поисках призвания
В образование я пришел не сразу. В детстве, как и многие другие ребята, я задумывался, о том, что мог бы работать в школе. Примером для меня был мой учитель труда, который умел ко всем найти правильный подход. Однако я поступил не в педагогический институт, а в колледж — на специальность «Графический дизайн».
После я работал художником-декоратором, ведущим мероприятий — спасибо КВН. Спрос на проведение праздников был настолько высок, что вскоре я открыл собственное event-агентство. Мы занимались организацией праздников «под ключ» — от режиссуры до флористики. Моя команда завоевала прочную репутацию, но в глубине души я ощущал, что это не совсем то, что мне хочется делать.
Одновременно с event-агентством я начал работать системным администратором в колледже: именно там я стал общаться со студентами, когда оставался «присматривать» за ними. Тогда я понял, что готов посвятить себя наставничеству. В 2017 году я прошел курсы переквалификации и стал учителем технологии в серпуховской школе «Абсолют». Это было полностью осознанное решение.
Алексей Московский о работе в школе и Медиацентре: конкурсное видео, 1 этап «Вклада учителя»
Я всю жизнь жил в Москве, но расстояние не повлияло на мой выбор: поначалу я каждый день тратил более двух часов на дорогу, но вскоре переехал. Жизнь в маленьком городе отличается от жизни в мегаполисе: здесь есть возможность побыть наедине с собой, отдохнуть в тишине. К тому же, в этом городе я встретил свою жену — можно сказать, обосновался. В Серпухове теперь моя семья и любимая работа.
Школа — место для позитива
Я бывший КВНщик, поэтому юмор в моей жизни присутствует постоянно. Это помогает выходить из конфликтных ситуаций. Можно шутить, чтобы сгладить острые моменты, когда ученики ссорятся или кто-то недоволен заданием, которое предложил учитель. Конечно, не всегда получается построить шутку так, чтобы тебя поняли дети — все же имеет значение разница в возрасте — но в основном мои шутки «заходят», и конфликт сходит на нет.
Я убежден, что место учителя у доски и сцена — побратимы. Ведь при желании можно артистично подать любой предмет, не только литературу или музыку.
Алексей Московский на конкурсе «Вклад учителя»
На занятиях я часто использую игровые формы: квесты, квизы. Поэтому в рамках Медиацентра я организовал еще и общешкольный квиз: после уроков ребята участвовали в командных интеллектуальных состязаниях. Это помогает сплотить школьный коллектив, а также наладить коммуникацию между педагогами и учениками.
На конкурсе «Вклад учителя» я научился педагогическому стендапу. Это уникальный формат, технологии которого я теперь применяю и в повседневной жизни. Принципы построения монолога в стендапе подходят и для уроков — например, выступление с небольшой речью по теме. А мой опыт декоратора позволяет увлекательно проводить уроки технологии для мальчиков, ведь в театре я научился профессионально владеть столярным и строительным инструментом.
Профессия учителя — настоящий клондайк для саморазвития, вечный поиск новых решений и подходов. Некоторые специальности принято называть «работой с людьми». Учителя же работают с самыми интересными и непредсказуемыми людьми — детьми, чей ум еще свободен от стереотипов и ярлыков.
«Люди, чьи сердца переполнены любовью»
Учителю необходимо быть участником профессионального сообщества, обмениваться опытом с коллегами, повышать квалификацию. Иначе сложно учиться новому и развивать талант.
Для меня «трамплином» в круг единомышленников стал конкурс «Вклад учителя». Хотя он и называется «конкурс», между участниками не было ожесточенной конкуренции. Прежде всего мы чувствовали только добрую атмосферу, стремление каждого сотрудничать и дружить.
Участники конкурса «Вклад учителя» в стендап-клубе
После участия во «Вкладе учителя» я еще раз задумался о престиже профессии. Все-таки очень ценно встретить людей, чьи сердца переполнены любовью к своему делу. Каждый участник конкурса — человек, который стремится сделать образование лучше. Для меня очень важно быть вместе с ними.
Хотя я не вошел в десятку финалистов, было приятно, что меня отметили в номинациях «Учитель — фундамент будущего» (приз — поездка в лагерь Cambridge Lyceum Campus 2021 в Крыму) и «Стойкий оловянный солдатик» (приз — стажировка в школе им. А.М.Горчакова в Санкт-Петербурге). Так конкурс мотивирует постигать новое и становиться лучше.
Я обязательно буду участвовать в новом сезоне, чтобы еще раз испытать себя и встретить коллег, увлеченных своим делом.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
Партнерский материал
