Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
«Могу ли я что-либо улучшить в моей практике? Как? Почему это необходимо?» Задумываться об этом важно для любого человека, независимо от профессии. Педагогу ответить на эти вопросы поможет исследование в действии, или практическое исследование (Action Research) — инструмент профессионального роста, который сочетает рефлексию и действие. Старший консультант по образованию компании Promethean Инна Стивенс рассказывает, как правильно и осознанно применять этот метод.
Что такое Action Research
Практические исследования завоевали популярность в разных областях во всем мире благодаря тому, что позволяют улучшать свою работу изнутри и при этом не делать в ней перерыва. Качественно выполнить исследование может любой практик, не прибегая к услугам наставников или коучей.
Процесс Action Research представляет собой цикл «наблюдай-рефлексируй-действуй-оценивай-изменяй». Причем изменять следует до тех пор, пока не будешь удовлетворен аспектом, над улучшением которого трудился.
Научно практическое исследование определяют как планирование, наблюдение и рефлексию, которую по сравнению с повседневной жизнью человек выполняет более внимательно, систематически и с особой тщательностью.
От обычного решения проблем практические исследования отличают:
- акцент на исследовательские практики, теоретические соображения, сбор и анализ текущих данных;
- сознательная включенность участника исследования и исследователя в одном лице;
- отказ от объективности и открытое признание личной заинтересованности в решении имеющихся проблем.
Получите профессию педагога-организатора с дополнительной квалификацией «Социальный педагог» в Учебном центре Педсовета.
Что в программе?
— Практико-ориентированные методики работы социального педагога и педагога-организатора.
— Методы социально-педагогической работы с детьми, оставшихся без попечения родителей, и неблагополучными семьями.
— Поддержка кураторов и обратная связь от преподавателей.
А что в итоге?
Новая профессия и диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Доступна рассрочка.
Как исследовать и действовать одновременно
Стандартная модель проведения практического исследования включает пять этапов:
1. Определение проблемы и сбор данных.
Для определения темы исследования подойдет следующее упражнение.
|
Продолжите фразы:
|
Для педагогической деятельности подойдут вопросы такого типа:
- Как повлияет на качество письменных работ по английскому языку учеников девятого класса метод их оценивания одноклассниками (peer assessment)?
- Улучшатся ли отношения учеников между собой, если организовать регулярные встречи в малых группах?
- Как получить качественную обратную связь от ребят относительно уровня моего преподавания?
2. Индивидуальный анализ или коллективное обсуждение.
Исследование в действии может быть индивидуальным или коллективным, при поддержке коллег. Коллективное исследование позволяет наблюдать друг за другом со стороны, делиться ресурсами. Обсуждения, которые возникают в команде, дают новый взгляд на проблему и возможность «примерить» чужой опыт. Это способствует не только индивидуальному профессиональному росту, но и развитию всего коллектива
3. Выбор и реализация плана действий.
Подготовка и реализация плана действий зависят от того, что конкретно хочется изменить.
В школе это может быть:
- улучшение содержания образовательного процесса;
- достижение лучшего понимания своей роли в контексте работы с классом;
- помощь отдельному ученику или группе и так далее.
Исследование в действии — не способ кому-то что-либо доказать или найти абсолютную истину. Его не применяют для проведения сравнительного или статистического анализа, демонстрации причинно-следственных связей. Action Research лишь дает возможность апробировать гипотезы с единственной целью — качественно улучшать повседневную профессиональную деятельность.
4. Сбор и анализ данных после осуществления преобразований.
Лучшие отчеты для практического исследования — нарративные форматы:
- дневниковые записи с последовательностью действий;
- описание сделанных в ходе реализации плана открытий;
- рекомендации для коллег.
5. Оценка результатов.
На данном этапе проводится рефлексия: решилась проблема или нет. Если ответ отрицательный, начинается новый цикл, уже с новой гипотезой.
Исследование в действии ставит во главу угла самого практика-профессионала, поэтому позволяет внести личный вклад в развитие будущего конкретной области (например, педагогики), выработать теории, сформулировать идеи, которые, возможно, помогут многим поколениям стартовать в практические исследования с более высоких позиций.
Более подробно о методе исследования в действии (Action Research) расскажут специалисты Международной гимназии ИЦ «Сколково» и компании Promethean на совместном вебинаре 8 декабря. Чтобы не пропустить трансляцию, зарегистрируйтесь и получите напоминание на почту.
Партнерский материал
