5 нестандартных заданий для урока ИЗО в классе и на пленэре

Фотографии: личный архив Полины Логиновой. Иллюстрации: Юлия Замжицкая

Инструментом для юного художника может быть все, что угодно: молоток, кубик Lego или полевой цветок. А вдохновение можно найти просто в пупырчатой пленке. Полина Логинова, учитель изобразительного искусства с 11-летним стажем, делится нестандартными идеями, как увлечь школьников рисованием и в классе, и на пленэре.

1. Делать оттиски на бумаге

Что понадобится:

• фигурки из плотного картона/дерева/пластика;
• краска: гуашь или акрил;
• бумага для рисования.

Оттиск — простая и функциональная техника, которая позволит детям поработать с разными материалами и развить воображение. Она подходит ученикам и младшей, и средней/старшей школы.

Например, в началке учитель дает задание нарисовать свою любимую игрушку. Чтобы малыши не растерялись, когда требуется изобразить какую-то сложную форму, они обводят предмет, вырезают его из картона и, обмакнув в краску, отпечатывают на бумаге. Потом рисунок можно дополнить новыми отпечатками или дорисовать детали от руки.

Для средней и старшей школы подойдут более творческие задания. Например, нарисовать город будущего, здания которого возникнут из оттиска случайного предмета. Ученики самостоятельно выбирают материалы с интересной фактурой, делают отпечаток и дорисовывают его так, чтобы получилась фантазийная архитектурная композиция. Как правило, такой подход дает больше неожиданных идей, которые не приходят в голову, если просто делать набросок карандашом.

Источник: личный архив Полины Логиновой

Фигурки для печати можно вырезать, а можно брать готовые: брелки, картонки от настолок, монеты, крышечки от фломастеров. Подойдет все, что имеет интересную фактуру. Хоть лист дерева подошва от ботинка.

С помощью этой техники получится придумать разнообразные креативные задания. Например, наносить изображения/принты на сумки или одежду. Но в этом случае потребуется специальная краска, не акрил или гуашь.

2. Рисовать соком растений

Что понадобится:

• цветы, листья, трава;
• молоток или небольшой камень;
• бумага для рисования.

Это задание подойдет для творческих прогулок и пленэров. Иногда случается так, что ученики саботируют занятия на свежем воздухе: забывают карандаши или ручки, не хотят ничего делать. Вернуть вовлеченность детей не сложно: предложите рисовать соком растений!

Четких правил в этой технике нет — придется экспериментировать. Не все растения одинаково легко отдают свой сок. Пусть ученик возьмет листочек в руки, помнет и попробует окрасить им бумагу. Если получается — пусть использует его вместо зеленой краски. Колокольчики — для синей, одуванчики — для желтой. 

Источник: личный архив Полины Логиновой

Вариант — не разминать растение в руках, а делать оттиск. Этот способ хорошо работает, например, с Анютиными глазками: сверху на цветок кладем лист бумаги, аккуратно стучим молотком или камнем, и он отпечатывается со всеми прожилками.

Рисунки соком растений получаются не очень яркими, но сам процесс увлекает детей. И даже те ученики, которые саботировали занятие и не собирались ничего делать, в итоге изрисовывают несколько листов, пробуя какой цвет дает каждый природный материал. 

Техника подходит для детей любого возраста. Но мастерства в ней получится достичь у учеников средней и старшей школы: чтобы сделать оттиски цветов на бумаге потребуется хорошая координация и мелкая моторика.

Альтернативный вариант: делать коллажи из цветов. Разделить их на отдельные лепестки и с их помощью выкладывать узоры или художественные композиции. 

3. Создавать картины из пластилина

Что понадобится:

• пластилин;
• картонная основа формата А5 или А6.

Эта техника требует усидчивости и кропотливости, но позволяет создать необычные работы и очень развивает мелкую моторику. Подойдет для младшеклассников, которые очень увлечены лепкой из пластилина. Или для более старших детей, у которых уже хорошо развита мелкая моторика.

Суть техники проста: ребенок скатывает пластилин тонкими колбасками и из них составляет какой-то узор или фигуру. Готовую работу прикрепляет на плотный лист бумаги или картона. Для большей сохранности можно поместить ее под стекло. 

Чтобы ребенок не бросил кропотливое занятие на полпути, не стоит начинать с картин большого формата, например, А4. А5 или А6 — в самый раз. 

4. Пересобрать рисунок

Что понадобится:

• фломастеры;
• клей;
• ножницы;
• бумага для рисования.

Этот креативный прием поможет запустить у детей ассоциативное мышление и воображение. Подходит и для малышей, и для старшеклассников.

Источник: личный архив Полины Логиновой

Сначала ученики делают фломастером набросок. Не сложное реалистичное изображение, а контуры или силуэты. Потом разрезают его на несколько произвольных частей и хаотично размещают получившиеся фрагменты на пустом листе бумаги. Задача — из получившейся конфигурации нарисовать новую картину, так, чтобы она не была похожа на старую. Это может быть фантазийный город, или лес с фантастическими животными — все, что пожелает фантазия ребенка.

5. Размывать штрихи фломастера

Что понадобится:

• фломастеры;
• тонкая кисточка;
• бумага.

Дети в начальной школе очень любят рисовать фломастерами, потому что так линии выходят четкими, и не приходится контролировать, не растеклась ли краска. Но из-за обилия штрихов рисунок может выглядеть небрежно и неоднородно. Сделать его более плавным и аккуратным получится, если размыть линии кисточкой с чистой водой. Так сохранится и четкость контура, и однородность цвета.

Если дети рисуют акварелью, их можно удивить другой техникой размытия. Если добавить на еще не просохший слой краски соль, образуются светлые пятна с необычной фактурой. С их помощью получится изобразить пушистые снежинки, иней, мелкие цветы, чешую рыбы.

---

Материалы по теме:

• Как развивать эмоциональный интеллект детей на уроках ИЗО

• Развиваем художественный вкус в детском саду и младшей школе 

• Интегрированные уроки: как и зачем объединять музыку с ИЗО  

---