Организаторы III Всероссийского химического диктанта собрали на мероприятие более 160 тысяч человек из 71 одной страны. Сам диктант, в котором приняли участие школьники, их родители, а также все интересующиеся предметом, прошел в минувшие выходные.
Как отметили организаторы, с химией у большинства детей и взрослых «выстраиваются непростые отношения», но несмотря на это, если в 2019 году участниками диктанта стали 34 тысячи человек, то в этом свои силы захотели попробовать уже 166 тысяч.
«Нам всем знакомы диктанты по русскому языку, истории и даже по географии, но химия почему-то вызывает сомнения в собственных познаниях. Очень зря. Для появления интереса к этой науке необходимы не столько точные познания в видах реакций и строении бензольных колец, сколько обыкновенное любопытство к происходящему вокруг тебя ежедневно», — рассказали создатели научно-популярного проекта.
Рост числа участников не может не радовать, поскольку свидетельствует о растущем интересе к естественно-научному образованию в среде школьников (83 процента участников — это учащиеся, 71 процент из них — ученики 8-11-х классов). Кроме того, 3,3 тысячи участников присоединились к мероприятию из-за рубежа, онлайн-площадки были открыты в Испании, Китае, Узбекистане, Украине, Молдавии и США. В России самыми активными участниками оказались Республика Башкортостан, Республика Татарстан, Ставропольский край, Москва, Московская и Ростовская области. Центральной площадкой стала Большая химическая аудитория химического факультета МГУ в Москве, откуда велась прямая трансляция. Участвовать можно было как очно, так и онлайн.
Темой в этом году стала «Химия для настоящего и будущего». Диктант состоял из 25 вопросов, которые были сформулированы так, чтобы иметь прямую связь с окружающими явлениями. Даже не имея точного представления о числе электронов, орбиталях и формулах веществ, можно было применить жизненный опыт и научный подход и получить достаточно высокий балл.
Самый большие трудности у участников вызвали вопросы, посвященные бытовым хитростям с устранением запаха сероводорода и поиску общих свойств различных соединений. Одним из самых интересных заданий стал вопрос про молекулярный водород в космосе: ведь молекул водорода намного меньше, чем атомов из-за высокой температуры.
Результаты диктанта оказались достойными: среднее число правильных ответов составило 17,9 из 25. Свою отметку можно узнать в личном кабинете после 20 мая на портале Химдиктант.рф. Там же можно ознакомиться с заданиями диктанта. По оценце организаторов, подборка вопросов станет отличным методическим материалом для педагогов, занимающихся популяризацией химии.
«Химия начинается с хорошего учителя, способного объяснить сложные понятия. Задания диктанта составляли преподаватели, которые готовят к олимпиадам самых химически подкованных школьников. И хочу сказать, что написать задания для химического диктанта порой намного сложнее, чем составить задачи для олимпиадников», — отметила председатель Ассоциации учителей и преподавателей химии, кандидат педагогических наук Людмила Левина.
Организаторами мероприятия стали Группа компаний «Просвещение», Химический факультет МГУ имени Ломоносова и Ассоциация учителей и преподавателей химии. К ним присоединились сразу несколько ведущих проектов в сфере образования, среди них Московский международный салон образования, Цифровая образовательная платформа Skysmart, группа компаний «ЛитРес», сайт о современных знаниях «Теории и практики», популярный образовательный канал «Химия — Просто», Международный онлайн-сервис профориентации ПРОФИЛУМ и другие.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
