Социально-бытовая ориентировка: что это за предмет и зачем он нужен детям

Содержание:

• Что такое СБО
• Цели занятий по социально-бытовой ориентировке и задачи программы
• Кому необходим такой тип социализации
• Методы работы для развития социально бытовой ориентировки

Школьные предметы обычно дают академические знания, но далеко не все помогают подготовиться к реальной жизни. Социально-бытовая ориентировка восполняет этот пробел, обучая детей практическим навыкам. Этот курс учит ориентироваться в бытовых и социальных ситуациях, принимать самостоятельные решения и уверенно взаимодействовать с окружающим миром. В статье разберем, зачем он нужен, кому приносит наибольшую пользу и какие методы используют учителя, чтобы сделать обучение максимально эффективным.

Что такое СБО

Социально-бытовая ориентировка, или СБО, — это школьный предмет, который помогает детям осваивать навыки, необходимые для повседневной жизни. Основная цель курса — научить школьников ориентироваться в бытовых и социальных ситуациях, чтобы они могли уверенно действовать в реальном мире.

Такой предмет снижает тревожность перед самостоятельной жизнью и помогает легче адаптироваться к реальным условиям. Например, подростки, которые учились планировать покупки на уроках СБО, в будущем реже тратят деньги на ненужные вещи. А те, кто освоил правила общения в поликлинике, чувствуют себя увереннее при визите к врачу.

Социально-бытовая ориентировка детей — это не просто теория, а практическая подготовка к жизни. Она учит школьников не только существовать в обществе, но и уверенно справляться с повседневными ситуациями.

Если вам хочется узнать, как развивать потенциал каждого ребенка и помогать ему становится лучше, можно послушать один из наших вебинаров. Пример такого вебинара:

Подробнее

Цели занятий по социально-бытовой ориентировке и задачи программы

На уроках социально-бытовой ориентировки дети учатся справляться с повседневными задачами и адаптироваться к жизни вне школы. Преподаватели помогают школьникам развивать навыки самостоятельности, осваивать бытовые процессы и уверенно взаимодействовать с окружающим миром.

1. Учить решать бытовые задачи. Дети пробуют выполнять повседневные дела:

• готовят простые блюда, разогревают еду, пользуются кухонной техникой;
• ухаживают за одеждой — стирают, гладят, выбирают вещи по погоде;
• поддерживают порядок в доме — убираются, моют посуду, сортируют мусор.

Ученик, который раньше не умел завязывать шнурки или застегивать пуговицы, на уроках пробует разные способы, пока не научится делать это без посторонней помощи.

На уроках дети социально-бытовой ориентировки в 1 классе дети учатся делать бутерброды и заваривать чай. Источник — Шедеврум

2. Помогать обращаться с деньгами. Школьники учатся рассчитывать бюджет, учитывать доходы и расходы, пользоваться наличными и банковской картой, а также понимать, как работают скидки, акции, кредиты и вклады.

Дети выбирают товары в магазине, сравнивают цены, рассчитывают сумму покупки и определяют, сколько сдачи должны получить. Это помогает им не тратить деньги бездумно.

3. Научить ориентироваться в обществе. Дети пробуют решать повседневные вопросы и взаимодействовать с разными людьми:

• заполняют анкеты, пишут заявления, записываются в поликлинику;
• соблюдают правила поведения в транспорте, на улице, в общественных местах;
• тренируются вежливо задавать вопросы, просить о помощи, вести телефонные разговоры.

4. Объяснять, как действовать в опасных ситуациях. Дети обсуждают случаи, где важно сохранять спокойствие и быстро принимать решения:

• переходят дорогу по правилам, избегают опасных ситуаций на улице;
• звонят в экстренные службы, четко формулируют проблему, называют адрес;
• учатся действовать при пожаре, пользоваться огнетушителем, находить выход из здания.

Вместе с учителем ребят пробуют звонить в скорую или полицию по сценарию. Они тренируются говорить четко, чтобы в реальной ситуации не растеряться.

5. Развивать самостоятельность и уверенность. Занятия помогают детям поверить в себя. Когда они осваивают новые навыки и видят результат, страх перед взрослыми задачами уходит.

Кому необходим такой тип социализации

Социально-бытовая ориентировка полезна каждому ребенку, но особенно важна для детей, которым сложно адаптироваться к самостоятельной жизни. Это могут быть:

1. Дети с особыми образовательными потребностями. Для школьников с нарушениями интеллекта, аутизмом или задержкой психического развития СБО становится ключевым инструментом адаптации. Они учатся самостоятельно передвигаться по городу, делать покупки, общаться в учреждениях и решать бытовые вопросы. Например, ребенок с расстройством аутистического спектра может с трудом воспринимать изменения в маршруте, но тренировки по ориентированию в пространстве помогут ему чувствовать себя увереннее.
    
2. Дети из неблагополучных семей. Не все школьники получают необходимые бытовые навыки дома. Некоторые растут в семьях, где родители не могут уделить достаточно внимания их обучению из-за занятости или сложных жизненных обстоятельств. В таких случаях школа становится единственным местом, где ребенок может научиться базовым вещам: готовить, ухаживать за одеждой, планировать бюджет. Это помогает ему избежать проблем во взрослой жизни.
    
3. Подростки, которые готовятся к самостоятельной жизни. Выпускники интернатов, детских домов и семьи с минимальной вовлеченностью в воспитание сталкиваются с резким переходом к взрослой жизни. Без навыков самообслуживания, финансовой грамотности и социальной адаптации им сложнее найти работу, снять жилье, вести быт. Программа СБО помогает таким подросткам освоить эти аспекты заранее.
    
4. Дети с тревожностью и низкой самооценкой. Некоторым сложно взаимодействовать с окружающими — они боятся заговорить с продавцом, стесняются звонить в поликлинику или нервничают перед оплатой покупок. Занятия по социально-бытовой ориентировке дают им четкие алгоритмы действий в разных ситуациях, что снижает уровень тревоги. Например, если ребенок заранее отрепетировал, как оформить возврат товара в магазине, он в реальной ситуации справится с этим увереннее.

Даже если ребенок не испытывает серьезных трудностей, базовые бытовые навыки нужны каждому. Взрослая жизнь требует умения обращаться с документами, управлять личным бюджетом, взаимодействовать с государственными и коммерческими структурами. Например, понимание коммунальных платежей, налогов, аренды жилья поможет избежать финансовых ошибок в будущем.

Социально-бытовая ориентировка учит детей справляться с реальными жизненными ситуациями. Она дает возможность уверенно чувствовать себя в обществе, независимо от стартовых условий и индивидуальных особенностей ребенка.

Методы работы для развития социально бытовой ориентировки

На уроках социально-бытовой ориентировки учителя применяют практические и игровые методы, чтобы дети могли освоить навыки через реальные действия. Главное — научить школьников решать бытовые задачи самостоятельно и уверенно взаимодействовать с окружающим миром.

Чтобы закрепить усвоенный материал, можно провести игру «Жизнь без родителей» — ученики получают задания на день. Например, купить продукты, приготовить завтрак, оплатить счет, и тот, кто справляется с задачами быстрее всех, выигрывает.

Задача школы — не только дать академические знания, но и подготовить детей к жизни за ее пределами. Социально-бытовая ориентировка помогает воспитывать самостоятельных людей, которые умеют решать повседневные вопросы и чувствуют себя уверенно в обществе.
 

Материалы по теме:

• Готовимся к экскурсиям: как правильно перевозить группы детей
• Как организовать благотворительный концерт: опыт школы «Золотое сечение»
• Семьеведение: что известно о новом предмете

Если вы хотите стать педагогом-дефектологом, можно пройти дистанционные курсы. Пример такого обучения:

Подробнее

Иллюстрация: Юлия Замжицкая