Она ведет один из самых популярных каналов о химии в русскоязычном YouTube, руководит онлайн-школой по подготовке к ЕГЭ и получила диплом Министерства Просвещения за популяризацию науки. Как Лии Менделеевой из Казани удалось добиться таких успехов к 23 годам без высшего образования?
«После третьей попытки я поняла, что «корочка» не для меня»
Учеба в школе давалась Лие легко, но с университетом получилось иначе. Амбициозная девушка поступила на факультет стоматологии Казанского медуниверситета, чтобы стать «лучшим стоматологом страны». Но довольно скоро поняла, что ВУЗ живет по правилам, которые ей чужды. Лие важно бежать вперед, осваивать практические навыки, но, чтобы сдать экзамен, приходилось зазубривать вещи, не имеющие ничего общего с реальной жизнью и профессией.
«Мне было не совсем ясно как выучить анатомию, чтобы я ночами ее не зубрила. У нас была девочка, которая ночью готовилась к экзаменам стоя, потому что, если она садилась или ложилась, она засыпала. При этом она сдала только с шестого раза».
Университетские пары навевали тоску, Лия все больше уходила в общественную деятельность и подрабатывала. Затем наступила «точка невозврата», и девушка забрала документы сама, удивив решением преподавателей и однокурсников.
«После ухода из универа чувствуешь себя странно — никем. Сидишь на улице и думаешь: «И что мне делать со своей жизнью?». Благо, я увидела вакансию преподавателя. Опыт у меня уже был, мне это занятие нравилось, и я откликнулась».
Все перевернулось с ног на голову: Лия, практически одногодка со своими студентами, бросившая медицинский институт, сама стала преподавать химию в онлайн-школе. В своей методике Лия отталкивалась «от противного» — противного ей академизма. Ее манера доступно рассказывать о сложном, энергичность привлекали новых учеников.
Лия не считает, что идея высшего образования плоха сама по себе, просто этот вариант подходит не всем:
«Я не пропагандирую: «Не поступайте в вуз, идите работать в стартапы и делайте бизнес». Это очень странное решение, я против такого. Скорее, я транслирую, что мир более гибкий, и всегда можно свой выбор поменять».
Поначалу Лия стеснялась отсутствия высшего образования. Перед родителями учеников всегда тянуло оправдаться: «Нет, но я объясняю хорошо. Посмотрите, я вроде пользу приношу».
Тогда еще не было очевидно, что через пару лет она сможет отвечать на неудобные вопросы: «Нет, но у нашей онлайн-школы больше всего 100-балльников по всей России».
«Учитель химии вас обязательно исправит»
Когда частных учеников стало слишком много, Лия решила открыть собственную школу по подготовке к ЕГЭ. Она самостоятельно изучала бизнес-процессы, составляла презентации. Вскоре желающих учиться было уже больше тысячи. Стало ясно, что нужно собирать команду. Большая часть педагогов нашлась в Казани, остальные — по всей стране. Сейчас их порядка четырехсот человек.
«Педагогам в школе плюс-минус 25 лет. Мы общаемся на «ты», у нас свободная форма одежды. Мы ищем проактивных людей с сильной личностью, которые будут привносить креатив, новые идеи — благодаря таким кадрам мы и развиваемся».
Параллельно в школе оформилась собственная методика. Лия честно говорила ребятам, что готовит их не к химии, а к ЕГЭ, который по многим параметрам вообще не пересекается с реальной наукой. Преподаватель убеждена, что освоить предмет на уровне итоговой аттестации может каждый. И сдать его не так сложно, если готовиться систематически, а не зубрить за месяц до экзамена.
Поэтому со своими учениками Лия начинает с азов. И даже если дети спешат быстрее перейти к решению задач, девушка остается непреклонной: сначала теория, таблицы, схемы и все, что помогает укомплектовать знания в голове.
Чтобы сделать материал понятнее, она придумала свои «фишки». Например, использует недопустимую в обычной школе терминологию:
«Я часто называю массу «вес». Химики возмутились бы: «Лия, что еще за «вес»? Но так детям гораздо проще запомнить суть. Я ни в коем случае не упрощаю то, что помешает сдать экзамен на высокие баллы. И я предупреждаю заранее: «Учитель химии вас обязательно исправит»».
Негативной мотивации — запугивания и наказаний — в школе Лии нет. Вместо этого, ребят хвалят. Даже если ученик что-то пропустил, он без труда нагонит материал. Ведь он подается в дружелюбном для подростков формате — короткими видеоуроками.
Правила Public Talks от Лии Менделеевой:
- Эффектно появляйтесь в кадре.
Это позволит завладеть вниманием публики с первых минут. - Придумайте яркое приветствие.
Главное, чтобы оно было быстрым и по делу. - Предупреждайте шутки.
На скользкие темы шутите первыми. Как-то в начале занятия я написала на слайде практически бесцветным шрифтом: «18+», тема: «возбужденное состояние атома». Дети посмеялись, но больше никто не добавил ни слова. - Используйте сторителлинг.
Даже рассказывая про кислоту, разверните целую сюжетную линию. - Смотрите в камеру.
Не очень приятно, когда с тобой разговаривают глядя в сторону. - Держите темп, говорите емко и по делу.
Это позволяет удержать внимание учеников. Новое поколение детей быстрое и способно к мультизадачности. - Экспериментируйте.
Когда говоришь о том, что любишь, да еще эксперименты показываешь, — это восхищает детей. Получается замкнутый круг: ты мотивируешь учеников, а они тебя.
«Учиться в кайф»
Свою аудиторию создательница школы называет «ребята с первых парт» — это очень осознанные подростки. Многие из них сами уговорили родителей оплатить им курс. И к сдаче ЕГЭ они относятся иногда даже слишком серьезно:
«Бывает, что ребята сами отказываются от друзей, чтобы закрыться на несколько месяцев до ЕГЭ дома и учить-учить-учить. Поэтому мы добавили в программу психолога: мы знаем, что школьникам нужна поддержка, понимание, что отдых — это хорошо».
Старшеклассников учат совмещать экзамены и нормальную жизнь, избавляться от вины за то, что они пойдут в кино вместо того, чтобы решить еще задание. Преподаватели школы подчеркивают, что учиться нужно в кайф — спокойно спать, не забывать про обед, не заниматься самобичеванием, если что-то пропустил. Получать знания не из чувства обязательства, а из интереса. Это самый эффективный способ получить знания и преуспеть.
«Вести шесть уроков в день — я бы умерла»
Обычная школа с ее правилами для Лии остается загадкой. В своей работе она ценит простор для творчества и свободу действий, которой нет у обычного школьного учителя.
«Я не уверена, может ли школьный преподаватель вечером встретиться с учениками погадать или посмотреть кино. А у нас это реально».
Бывает, что ученики Лии начинают жаловаться ей на свою школу и учителей. Такие разговоры она не поддерживает, но сама признается, что вряд ли бы долго продержалась в обычной школе.
«Шесть уроков в день вести — я бы умерла. Я вела пять уроков в неделю, и то умирала в конце учебного года, а там еще документация. Это ужасно тяжело. Поэтому стараюсь всегда смягчать отношение к учителям».
Про себя в профессии Лия думает много. Кто она, в первую очередь: педагог, или все-таки предприниматель. И приходит к выводу, что для нее эти два понятия идут только в паре. Важно иметь бизнес, заниматься своим делом. И без этого было бы тяжело преподавать.
Если вам нравятся материалы на Педсовете, подпишитесь на наш канал в Телеграме, чтобы быть в курсе событий раньше всех.
Подписаться
