Как запустить школьную газету: опыт учителя

Фотография: Pixabay. Иллюстрация: Юлия Замжицкая

В течение пяти лет учитель русского языка и литературы Артем Гусев вместе с учениками выпускает школьную газету. В Первую школу Гусь-Хрустального, которую сам окончил, он вернулся в качестве педагога на втором курсе университета. Сначала газета была случайной затеей студента-филолога, но очень быстро стало понятно, что это надолго и всерьез. Как построить образовательную программу и научить детей современной журналистике рассказывает сам Артем.

Плюсы школьной газеты:

1. Она формирует школьное сообщество и создает команду — если вы в это вкладываетесь.

2. Развивает разные навыки у детей: написание текстов, насмотренность, грамотность, навыки публичного выступления и межличностной коммуникации — если у вас построен образовательный процесс.

3. Это платформа для обмена мнениями и взглядами. Учителя видят, что интересно детям, дети понимают, что хотят учителя, — если вы привлекаете к диалогу обе стороны.

Во всем мире популярность набирают конвергентные редакции, которые создают контент сразу для разных платформ. Один сотрудник там мвыполняет разную журналистскую работу: пишет тексты, редактирует, снимает видео, фотографирует и т. д. Поэтому, запуская образовательную программу, определитесь, будете ли вы делить детей на отделы, отвечающие за конкретную часть работы, или все члены школьного медиацентра будут проходить обучение одновременно по всем направлениям. В начале своей работы я пытался строить образовательный процесс одновременно для всех, чтобы каждый имел представление о медиаиндустрии. Потом разделил детей на команды для профилизации.

Главное вот что: много теории не надо! Практика здесь главное. Всю самую важную теоретическую информацию нужно дать перед новым заданием. Завтра делаем интервью — сегодня быстро знакомимся с форматом, смотрим хорошие примеры, прописываем свои вопросы и в поле.

1. Основы журналистики

Базовый, ознакомительный курс для всех членов медиацентра. В рамках этого курса расскажите о ролях в редакции и сформируйте собственную команду, где у каждого ребенка естьт свой функционал и зона ответственности. Кроме того, познакомьте детей с системой жанров в журналистике и особенностях построения текста для каждого жанра в отдельности. 

2. Текст

Текст — это основа газеты, поэтому написанию грамотных текстов детей нужно учить. В курсе русского языка и литературы они пишут сочинения, знакомятся со стилями речи и типами текста, но это творчество часто бывает очень далеко от канонов информационного текста, преобладающего в журналистике. Поэтому нужно готовить отдельную программу. Для опоры предлагаю книги «Пиши, сокращай» М. Ильяхова, «Слово живое и мертвое» Н. Галь, «Как писать хорошо» У. Зинсера. Я уверен, что создавать текст по заданному канону научится каждый, это вопрос времени и тренировки. 

3. Редактирование и корректура

Рука об руку с написанием текстов идет процесс редактирования. Автору часто тяжело посмотреть со стороны на свой текст, эту роль должен взять на себя редактор. Эту роль может взять на себя как учитель, так и грамотный ребенок, скорее всего, старшеклассник, уже успешно освоивший базовый курс русского языка. Редактору в лучшем случае придется следить за темой текста, логикой повествования и композицией, исправляя мелкие орфографические и пунктуационные ошибки, в худшем — частично или полностью переписывать текст журналиста

4. Дизайн

Одна из иллюстраций в нашей газете

Картинка тоже играет важную роль. Она может быть не только вспомогательным, привлекающим внимание к тексту элементом, но и полноценным материалом. Мы можем завязать сотрудничество с учителем изобразительного искусства, делегируя ему ответственность за иллюстративный материал в газете, либо внутри нашего журналистского штата создаем арт-отдел, который будет заниматься только визуальной составляющей. Они должны изучить основы колористики, уметь работать в разных стилях, умело интегрировать текст и картинку, создавать иллюстрацию, отражающую содержание текста и привлекающую внимание читателя. 

5. Верстка и типографика ​

Вот такой креативный контент делает редакция про учителей

Чтобы соединить разнообразный контент в газету, нам нужен верстальщик. Если вы нанимаете стороннего дизайнера, отдавая на аутсорс эту огромную часть работы, вы значительно облегчаете себе задачу и экономите время. Вы также можете найти человека, который обучит этому детей, или ребенка, владеющего графическими редакторами и специальными программами. Это сложная ресурсозатратная задача, поэтому ваш верстальщик, скорее всего, не сможет участвовать в остальном процессе подготовки материалов. 

Нашу газету до сих пор верстаю я сам, и это еще добрый  десяток часов сверх табеля. Только сейчас, спустя пять лет работы, у меня появилась замечательная шестиклассница Настя, которая сама захотела научиться верстке и, кажется, скоро будет делать это очень хорошо без моей помощи. 

Работа дизайнера, действительно, творческая, но при этом она скрывает множество технических нюансов, как-то: знание программного обеспечения, компьютерная грамотность, техническое оснащение школьных или личных компьютеров. Верстать можно в профессиональной программе Adobe InDesign или с помощью более простых и доступных аналогов, например, Canva. 

Не переживайте, если вам кажется, что вы не можете обеспечить всестороннюю подготовку, подумайте, как можно восполнить пробелы. Это могут быть онлайн-курсы, привлечение других педагогов из вашей или других школ города, а может, вы и ваша команда сможете выпускать газету достаточного качества без какой-то части образовательной программы. Журналистика — профессия прикладная, практическая, поэтому успеха здесь можно достичь методом постоянных проб и ошибок. 

Об авторе: Артём Владимирович Гусев, учитель русского языка и литературы в Хорошколе, а также педагог дополнительного образования в Первой школе г. Гусь-Хрустальный.