«Яндекс» обявил, что протестировал более 100 тысяч педагогов. Ответившие на онлайн-тест учителя лучше сотрудничают, но плохо сориентированы на учебный материал. При этом с опытом теряется навык рефлексии.
Тест позволяет измерить шесть компетенций педагогов, которые, согласно международным исследованиям, существенно влияют на результаты учеников: ориентация на результат, анализ собственных действий, конструктивное сотрудничество с коллегами, развитие, индивидуальный подход к ученикам и умение создать правильную атмосферу в классе. Компетенции были выделены на основе работы Джона Хэтти «Видимое обучение».
Как сообщает пресс-служба «Яндекс.Учебника», лучше всего у всех учителей развит навык сотрудничества с коллегами: в этой компетенции высокий балл (от 75 до 100 процентов) получили более 51 процентов педагогов. Эта компетенция развивается постоянно с начала карьеры и до ее завершения.
Сложнее всего педагогам дается ориентация на учебный результат — только 26 процентов прошедших тест получили тут высокий балл. Это объясняется тем, что ориентация на результат предполагает, что этот самый результат можно увидеть относительно скоро. А образование — это долговременный и непрерывный процесс, итоги которого очевидны не всегда. Кроме того, среди педагогов ориентация на результат — относительно новый показатель эффективности, пришедший из бизнес-среды, и не все учителя понимают, что за ним стоит.
У учителей начальных классов чуть лучше, чем у остальных, развиты навыки сотрудничества с коллегами, развития учеников и индивидуального подхода. У учителей средней и старшей школы же немного лучше навык анализа своих действий. Он же наиболее тесно связан с опытом работы: в середине карьеры (10–20 лет стажа) эта компетенция наиболее развита, а вот с достижением 30-летнего опыта способность к рефлексии заметно падает. Также не особо склонны к анализу учителя в начале карьеры. Кроме того, педагоги средней и старшей школы с опытом развивают навыки индивидуального подхода и ориентации на учебный результат.
